.

بررسي نگرش اولياي دانش آموزان نسبت به

طرح ارزشيابي توصيفي در دوره ابتدايي شهرستان مريوان

در سال تحصيلي 86 - 85

(بستر سازي مناسب براي آشنايي والدين با طرح ارزشيابي توصيفي)

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ محققان ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

گروه  بهبود وكيفيت بخشي به فرايند ارزشيابي پيشرفت تحصيلي و تربيتي

1.       افشين  لهوني

2.      ابراهيم  نوري

3.     هيوا   حيدري

4.     صالح  حاجي عزيزي

گروه هاي آموزش عمومي شهرستان مريوان  ــ  خرداد  1386

فصل سوم

روش شناسي تحقيق

(3 ـ 1 )  روش تحقيق :

روش تحقيق در اين پژوهش از نوع توصيفي با استفاده از گرد آوري اطلاعات به وسيله ي پرسش نامه مي باشد  . دراين روش نگرش اوليانسبت به طرح ارزشيابي توصيفي موردبررسي قرارمي گيرد.

عوامل مؤثر براين موضوع زيادند و در اين تحقيق تمامي اين عوامل مورد بررسي قرار نمي گيرند بلكه با توجه به فرضيات تحقيق تعدادي از اين عوامل را گزينش كرده و به نقد وبررسي آن ها مي پردازيم .

هدف از اين پژوهش شناسايي روابط علت و معلولي بين متغيير هاي مستقل و وابسته است . تا شايد مسئولان در برنامه ريزي هاي آينده به آن ها توجه داشته باشند  و بستر مناسب را جهت آشنايي اولياباطرح ارزشيابي توصيفي فراهم سازند.

(3 ـ 2 ) جامعه آماري :

جامعه ي آماري شامل 129نفر از اولياي دانش‌آموزان طرح ارزشيابي توصيفي شهرستان مريوان در سال تحصيلي   85 – 86  مي باشد .

(3 ـ 3 ) شيوه ي انتخاب آزمودني ها و حجم نمونه :

86 در صد اولياي دانش آموزان طرح ارزشيابي توصيفي كه در مجموع  129 نفر مي باشند به روش تصادفي خوشه اي به عنوان جامعه ي نمونه انتخاب شده اند .

( 3 ـ 4 )  متغيرهاي تحقيق :

متغيير ها بر اساس نقشي كه در تحقيق دارند به دو دسته تقسيم مي شوند :

·        متغيير مستقل : متغيير ي است كه توسط پژوهشگر اندازه گيري يا دستكاري ويا انتخاب  مي شود  . تا تأثير يا رابطه ي آن را با متغيير ديگر اندازه گيري كند. [1]

·        متغيير وابسته : متغييري كه مشاهده يا اندازه گيري مي شود تا تأثير متغيير مستقل بر آن معلوم و مشخص شود . به عبارتي ديگر متغيير وابسته متغييري است كه تحت تأثير متغيير مستقل قرار دارد .

متغيير هاي اين تحقيق به شرح زير مي باشند :

الف ) متغيير وابسته : 

• بررسي نگرش اولياي دانش آموزان نسبت به طرح ارزشيابي توصيفي.

ب) متغيير مستقل :

• مدرك تحصيلي
• شغل
• سن
• امكانات آموزشي آموزشگاه
• بررسی رابطه‌ی دانش‌ومهارت کافی مجریان طرح براي ايجادتغییر ونگرش اولیا(3 ـ 5 ) ابزار گرد آوري اطلاعات :

وسيله ي جمع آوري آوري اطلاعات در اين تحقيق پرسش نامه مي باشد  . كه شامل  سيزده سؤال چند ارزشي بوده كه با توجه به فرضيات تحقيق تهيه شده ودر بين اولياتوزيع گرديده و نمونه اي از آن ضميمه ي تحقيق مي باشد . و در ضمن تعدادي از سؤالات جانبي مي باشد .

(3 ـ 6 ) روش آماري :

آمار توصيفي : در اين روش جهت تجزيه و تحليل اطلاعات از شاخص هاي جدول فراواني  ، درصد ، ميانگين و نمودار ستوني استفاد ه شده است.